Explorando los textos de la comunidad
Fernando Simon- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Explorando los textos de la comunidad
Objetivo específico: Los alumnos podrán identificar los diferentes tipos de textos presentes en su comunidad y comprender para qué son utilizados.
Actividades:
Inicio (10 minutos): El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les preguntará si saben qué es un texto. Se les explicará que un texto es cualquier forma de comunicación escrita o visual que nos transmite información.
Desarrollo (30 minutos):
El profesor llevará a los alumnos a dar un paseo por la comunidad. Durante el paseo, se les pedirá que presten atención a los diferentes tipos de textos que encuentren en el entorno, como letreros, carteles, anuncios, etc.
Al regresar al aula, se formarán grupos pequeños y se les proporcionará a cada grupo una hoja de papel y lápices de colores. Se les pedirá que dibujen los diferentes tipos de textos que observaron en su paseo.
- Cierre (5 minutos): Los grupos compartirán sus dibujos con el resto de la clase y explicarán para qué son utilizados cada uno de los textos identificados.
Sesión 2: Explorando otros textos
Objetivo específico: Los alumnos podrán interpretar el contenido de diferentes textos que les interesen.
Actividades:
Inicio (10 minutos): El profesor recordará a los alumnos lo que significa "interesarse" por un texto y les preguntará si han leído o visto algún texto que les haya llamado la atención recientemente. Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus experiencias.
Desarrollo (30 minutos):
El profesor presentará a los alumnos diferentes textos (cuentos, revistas, libros de imágenes, etc.) y les permitirá elegir uno que les interese.
Los alumnos leerán el texto