Interacción motriz

Plan de clase

Nombre de la clase: Interacción motriz a través del voleibol

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Pone a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no conocen el voleibol

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Planeación de clase:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la interacción motriz y cómo puede ser beneficiosa en situaciones de juego.


• Presentar el problema: "No conocen el voleibol" y explicar por qué es importante aprender este deporte.


• Motivar a los alumnos a trabajar en equipo y colaborativamente para alcanzar las metas comunes.

Fase de desarrollo:

• Explicar las reglas básicas del voleibol y su objetivo.


• Realizar una breve demostración de cómo se juega el voleibol.


• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles roles específicos (jugador, anotador, árbitro, etc.).


• Practicar los fundamentos básicos del voleibol, como el pase, el saque y el remate.


• Realizar pequeños juegos o ejercicios de práctica para reforzar los fundamentos.

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la interacción motriz en el voleibol y cómo esto puede aplicarse en otras situaciones de la vida diaria.


• Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y sensaciones al jugar voleibol y colaborar con sus compañeros.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el concepto de aprendizaje servicio y e