Explorando nuestro patrimonio cultural a través de las manifestaciones artísticas

PABLO ANTONIO REYNOSO
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando nuestro patrimonio cultural a través de las manifestaciones artísticas


Metodología: Proyecto comunitario


Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.


Interdisciplinariedad: Historia y Ciencias Sociales


Problema a atender: Indagar la historia del lugar donde vivimos y sus formas de vida.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Un cuestionario de opción múltiple con preguntas sobre el patrimonio cultural de la comunidad y su relación con las manifestaciones artísticas.



  2. Presentación creativa: Los alumnos deberán crear una presentación audiovisual o un collage que muestre la importancia del patrimonio cultural de su comunidad y su relación con su identidad personal y colectiva.




Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

  • Realización del cuestionario de conocimientos previos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de patrimonio cultural y su importancia para la comunidad y la identidad personal y colectiva.

  • Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.

  • Dinámica de lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que los alumnos conocen en su comunidad.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la imp