Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Proyecto comunitario: Descubriendo nuestra comunidad artística
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Comenta lo que le gusta, lo que le provocan o le hacen sentir las manifestaciones artísticas o culturales de la comunidad (esculturas, pinturas, obras de teatro, entre otras).

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al proyecto: Conversar con los alumnos sobre la importancia del arte y la cultura en nuestra comunidad. Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.


• Dinámica: "Mi obra de arte favorita": Los alumnos deberán dibujar o describir su obra de arte favorita, explicando por qué les gusta y qué emociones les provoca.


• Registro gráfico: Tomar fotografías de los dibujos o escritos de los alumnos.

Sesión 2:

• Exploración de manifestaciones artísticas y culturales: Visitar un lugar comunitario que tenga manifestaciones artísticas, como un museo, galería de arte o teatro.


• Observación y reflexión: Los alumnos deberán observar y comentar las manifestaciones artísticas presentes en el lugar visitado. Se les pedirá que expresen sus ideas y emociones ante cada manifestación.


• Registro gráfico y escrito: Los alumnos podrán tomar fotografías y hacer dibujos de las manifestaciones artísticas que más les gusten. Además, se les pedirá que escriban una breve descripción de cada una.

Sesión 3:

• Taller de manualidades: Realizar actividades manuales relacionadas con las manifestaciones artísticas visitadas. Por ejemplo, crear una escultura con papel maché, pintar una acuarela o representar una