Comprensión y producción de textos informativos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos.
Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con el suministro de agua en la colonia Jorge Jiménez Cantú.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua en nuestras vidas y las posibles causas del suministro irregular e insuficiente en la colonia.


• Lectura compartida: Leer en voz alta un texto informativo sobre el ciclo del agua y la importancia de su cuidado.


• Reflexión: Realizar preguntas a los alumnos para fomentar el pensamiento crítico, como por ejemplo: ¿Qué medidas podríamos tomar para cuidar el agua?

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el suministro de agua en la colonia Jorge Jiménez Cantú. Deberán buscar información en libros, internet, entrevistas a vecinos, etc.


• Organización de la información: Cada grupo deberá recopilar la información obtenida y organizarla en un documento escrito o digital.

Sesión 3:

• Análisis de textos informativos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos informativos sobre la problemática del suministro de agua en la colonia. Los alumnos deberán leerlos y realizar una lista de hechos importantes y posibles soluciones.

Sesión 4:

• Producción de textos informativos: Los alumnos redactarán textos informativos sobre el suministro de agua en la colonia, utilizando la información recopilada y los hechos importantes identificados. Se les proporcionar