Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Explicación del problema a atender: buscar estrategias para fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación individual sobre la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Análisis y discusión en equipo sobre las diferentes estrategias encontradas.


• Elaboración de una lista de posibles acciones para promover la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Cierre:

• Presentación de las acciones propuestas por cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de promover la igualdad sustantiva en la sociedad.


• Asignación de responsabilidades para llevar a cabo algunas de las propuestas planteadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y el problema a atender.


• Presentación de algunas estrategias exitosas que promueven la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Análisis y reflexión en equipo sobre las est