Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Nombre de la clase: Los procesos vitales de los seres vivos

Grado: 1º de Secundaria
Materia: Biología

Objetivo de la clase (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1 (50 minutos)
Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre los procesos vitales de los seres vivos, enfatizando en la importancia de la nutrición, la relación con el medio y la reproducción para la sobrevivencia de las especies.


• Despertar la curiosidad de los alumnos formulando preguntas como: ¿qué características tienen todos los seres vivos?, ¿cómo se relacionan con su entorno?, ¿cómo se alimentan?, ¿cómo se reproducen?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo un conjunto de imágenes de diferentes seres vivos y pedirles que observen detenidamente y las comparen entre sí.


• Promover la discusión en los grupos para que identifiquen las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción presentes en cada imagen.


• Proporcionar materiales como libros, internet u otros recursos para que los alumnos investiguen sobre las estructuras identificadas y su función adaptativa.

Cierre:

• Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus hallazgos y conclusiones.


• Resaltar las características comunes y los rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.


• Plantear preguntas reflex