Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los estudiantes no distinguen la familia del 60, los números del 1 al 60.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)

• Presentar el tema "Los saberes numéricos" a través de una breve explicación y ejemplos sencillos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los números que los alumnos conocen.


• Proponer una actividad de conteo en la que los estudiantes cuenten objetos en el aula.


• Registrar en una lista los números que mencionan durante la actividad.

Sesión 2: Identificación y clasificación de los números del 1 al 60 (45 minutos)

• Repasar los números del 1 al 30 con actividades lúdicas, como juegos de memoria o fichas numeradas.


• Presentar los números del 31 al 60 a través de tarjetas o imágenes.


• Realizar una actividad de clasificación en la que los estudiantes ordenen los números del 1 al 60 en una línea numérica.

Sesión 3: Exploración de la familia del 60 (45 minutos)

• Presentar la familia del 60 a través de una explicación y ejemplos.


• Realizar una actividad de conteo en la que los estudiantes cuenten objetos relacionados con la familia del 60, como 60 granos de arroz, 60 crayones, etc.


• Registrar en una lista los números que mencionan durante la actividad y resaltar aquellos relacionados con la familia del 60.

Sesión 4: Resolución de situaciones del entorno utilizando los saberes numéricos (45 minut