Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 3º:

Objetivo general: Promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género a través de acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia en el contexto actual.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Desarrollo:

• Presentación de un caso práctico que evidencie la falta de interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Formación de equipos de trabajo y asignación del caso práctico a cada equipo.


• Investigación por parte de los equipos para analizar el caso y buscar acciones que promuevan la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Elaboración de propuestas de acciones concretas.

Cierre:

• Presentación de las propuestas por parte de cada equipo.


• Realización de una discusión grupal para analizar y reflexionar sobre las propuestas presentadas.


• Reflexión final sobre la importancia de promover la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la reflexión final de la sesión anterior.


• Presentación de conceptos clave relacionados con la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Desarrollo:

• Análisis de casos prácticos que evidencien brechas de desigualdad en diferentes contextos.


• Discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de estas brechas de desigualdad.


• Identificación de acciones específicas que puedan reducir dichas brechas.

Cierre:

• Socialización de las acciones identificadas por cada grupo.


• Reflexión grupa