Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

JULIETA MARMOLEJO
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Que los niños aprendan a diferenciar sus emociones y sepan explicarlas por ellos mismos a través de actividades y situaciones cotidianas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: La importancia de las emociones.
Actividades:



  1. Presentación de la temática a través de una conversación grupal.

  2. Juego de reconocimiento de emociones: mostrar imágenes o expresiones faciales y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción correspondiente.

  3. Elaboración de un mural colectivo con dibujos representando diferentes emociones.

  4. Diálogo sobre cómo se sienten los niños en diferentes situaciones.


Sesión 2:
Tema: Identificación y expresión de emociones.
Actividades:



  1. Presentación de diferentes situaciones cotidianas y preguntar a los niños cómo se sienten en cada una.

  2. Juego de dramatización: los niños representarán diferentes emociones frente al grupo.

  3. Creación de un "rincón de las emociones" en el aula, donde los niños podrán expresar cómo se sienten a través de dibujos, palabras o gestos.

  4. Conversación grupal sobre la importancia de expresar las emociones y cómo podemos ayudar a nuestros compañeros a sentirse mejor.


Sesión 3:
Tema: Explicación de emociones.
Actividades:



  1. Presentación de tarjetas con diferentes situaciones o imágenes que representen emociones.

  2. Los n