Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y verificación de asistencia.


• Presentación del tema: "Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión".

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, haciendo énfasis en cómo pueden favorecer la inclusión.


• Presentación de ejemplos de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación utilizados en el arte.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para crear un proyecto artístico que incorpore características de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación. Podrán utilizar formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos.


• Durante la actividad, el profesor brindará apoyo y orientación a los alumnos, asegurándose de que comprendan la consigna y tengan acceso a los recursos necesarios.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su proyecto artístico y explicará cómo incorpora características de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar herramientas artísticas para favorecer la inclusión.


• Asignación de las tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinar: "Elementos de las artes como herramientas para la inclusión".

Desarrollo (30 minutos):

• Discusión y análisis de las diferentes formas en las que las artes pueden ser herramientas para la inclusión.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y recopilar ejemplos de proyecto