Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo (PDA): Crea una producción artística colectiva, como un mural, video, exposición de dibujos o fotografías, en la que se compartan y expresen gustos e intereses personales y colectivos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a atender: Interculturalidad

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 min)

• Presentación del tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.


• Diálogo sobre la importancia de valorar y respetar las identidades personales y colectivas de cada uno.


• Actividad: Los alumnos escribirán en una hoja sus gustos e intereses personales.

Sesión 2: Explorando las identidades personales (45 min)

• Revisión de las hojas de gustos e intereses personales de los alumnos.


• Actividad: Los alumnos crearán un autorretrato artístico que refleje sus gustos e intereses personales.


• Compartir los autorretratos con el resto de la clase.

Sesión 3: Explorando las identidades colectivas (45 min)

• Diálogo sobre la importancia de valorar y respetar las identidades colectivas.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y crearán una lista de gustos e intereses colectivos.


• Cada grupo elegirá un lenguaje artístico para expresar sus gustos e intereses colectivos.

Sesión 4: Creando la producción artística colectiva (45 min)

• Los grupos trabajarán en la creación de su producción artística colectiva (mural, video, exposición de dibujos o fotografías), utilizando el lenguaje artístico elegido.


• Los alumnos trabajarán en equi