Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
rafael gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 1º
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo a los alumnos y breve repaso de la clase anterior.
- Presentación del tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
- Motivación: Presentación de un poema o canción que utilice recursos estéticos y que llame la atención de los alumnos.
- Planteamiento de la problemática: El abuso de las sustancias nocivas en la población estudiantil a temprana edad.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Explicación de los conceptos clave: elementos y recursos estéticos, literatura oral y escrita.
- Presentación de ejemplos de textos literarios líricos, orales y escritos que utilicen recursos estéticos.
- Realización de actividades prácticas en grupos pequeños:
- Identificar recursos estéticos en poemas dados.
- Crear poemas propios utilizando recursos estéticos.
- Realizar juegos de palabras en grupo.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Reflexión sobre los recursos estéticos y su importancia en la literatura.
- Relacionar los recursos estéticos con el disfrute de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
- Conexión entre el tema de la clase y la problemática planteada, resaltando la importancia de las experiencias estéticas como alternativa saludable al uso de sustancias nocivas.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rubrica de e