Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

Duración: 10 minutos

• Saludo y presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Motivación: Presentar imágenes de sucesos relevantes de la comunidad y preguntar a los alumnos si saben cómo se comunicaron esos sucesos a la sociedad.


• Planteamiento de la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos comunicar de manera efectiva los sucesos más significativos de nuestra comunidad?

Fase 2: Desarrollo

Duración: 30 minutos

• Explicación del concepto de géneros periodísticos: Informativo, interpretativo, opinión y mixto.


• Presentación de ejemplos de cada género periodístico y análisis de sus características.


• Organización de equipos de trabajo: Cada equipo elegirá un suceso significativo de la comunidad y utilizará los recursos de los géneros periodísticos para comunicarlo de manera efectiva.


• Búsqueda de información sobre el suceso seleccionado y elaboración de un esquema de la noticia utilizando las características del género interpretativo.

Fase 3: Cierre

Duración: 10 minutos

• Presentación de los trabajos realizados por cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos y preservar la memoria colectiva.


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