Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Grado: Secundaria 1º (12-13 años)

Objetivo (PDA): Comparar cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valorando el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento del microscopio y los avances del mismo.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 ejemplos al final.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la importancia del microscopio en el conocimiento de los seres vivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen que es un microscopio y para qué se utiliza.


• Plantear el problema de que muchos estudiantes desconocen el microscopio y sus avances.

Desarrollo (30 minutos):

• Mostrar imágenes y videos sobre los primeros microscopios y las primeras observaciones microscópicas.


• Presentar ejemplos de bacterias, células y virus observados a través del microscopio y destacar cómo estos conocimientos han cambiado con el tiempo.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes observen muestras de bacterias y células al microscopio, utilizando microscopios disponibles en el aula.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del microscopio en el avance del conocimiento de los seres vivos.


• Plantear preguntas de reflexión individual para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una revisión de las preguntas de reflexió