Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción: (5 minutos)

• Saludar a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase anterior sobre la importancia de seguir instrucciones para tener una vida saludable.


• Presentar el problema: un buen taco. Explicar que en la comunidad hay muchos tacos pero no todos son saludables. El objetivo del proyecto será diseñar un taco saludable y crear un texto instructivo para su elaboración.

Actividades: (35 minutos)

1. Actividad de exploración (10 minutos):

• Entregar a los alumnos diferentes textos instructivos (reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos de mesa o de patio) y pedirles que los observen y anoten las características que identifiquen.


• Promover la discusión en grupos pequeños sobre las características de cada tipo de texto instructivo.

2. Actividad de interpretación (20 minutos):

• Proyectar en el pizarrón un ejemplo de un texto instructivo para la elaboración de tacos saludables.


• Leer el texto en voz alta y solicitar a los alumnos que lo lean en silencio.


• Guiar una conversación sobre el texto instructivo, resaltando las partes más importantes como los ingredientes, las cantidades y los pasos a seguir.


• Realizar preguntas que fomenten la reflexión, como: ¿Por qué es importante