La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El establecimiento del Virreinato de la Nueva España y las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El establecimiento del Virreinato de la Nueva España y las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas.

Objetivo PDA: Describir las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: En la escuela secundaria se encuentran alumnas provenientes de una cultura indígena y se busca una enseñanza situada.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema y contextualización del tema.


• Establecer una conexión entre los conocimientos previos de los alumnos y el tema a tratar.


• Plantear una pregunta generadora que motive el interés y la reflexión de los alumnos: ¿Cómo fueron afectados los territorios y la población indígena con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles formas de exacción a las que fueron sometidos los indígenas durante el Virreinato.


• Presentar información sobre el Virreinato de la Nueva España y su impacto en los territorios y la población indígena.


• Trabajar en grupos pequeños para investigar y analizar casos específicos de exacción a los indígenas durante el Virreinato.


• Elaborar un mapa conceptual que visualice las formas de exacción y sus consecuencias.

Cierre:

• Presentar los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Realizar una discusión en plenaria sobre las principales conclusiones y reflexiones obtenidas.


• Asignar una activi