Interacción motriz - ACERCAMIENTO A PETECA

OSWALDO SANCHEZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacción motriz - ACERCAMIENTO A PETECA


Objetivo: Poner a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Registrar el nivel de participación, colaboración y habilidades motrices de los alumnos durante el desarrollo de las actividades.

  2. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con su percepción sobre su nivel de interacción motriz y satisfacción al colaborar con los demás.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y calentamiento: Realizar una rutina de calentamiento que incluya movimientos generales de todo el cuerpo.

  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es la peteca, su origen y su importancia como actividad deportiva y recreativa.


Desarrollo:



  • División de equipos: Formar equipos de 4 a 5 alumnos y asignarles un nombre.

  • Explicación de las reglas básicas del juego de peteca.

  • Práctica guiada: Realizar ejercicios de iniciación a la peteca, enfocándose en la interacción motriz entre los miembros del equipo.


Cierre:



  • Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre su experiencia en la práctica de peteca y cómo se sintieron al interactuar con sus compañeros.

  • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre los beneficios de practicar peteca y realicen un breve informe.


Sesión 2:


Inicio:



  • Saludo y calentamiento: Repetir la rutina de calentamiento de la