El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

Plan de clase

Nombre de la clase: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

Grado: Secundaria 2º

Asignatura: Formación cívica y ética

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz.

Problemática: Pleitos escolares y faltas de respeto entre maestros y alumnos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de evaluación de conocimientos adquiridos durante las sesiones.


2. Observación y análisis de la participación y actitud de los alumnos durante las actividades grupales.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos resolver los conflictos de convivencia en nuestra escuela de manera pacífica?


• Lluvia de ideas sobre situaciones conflictivas que puedan surgir en el ámbito escolar.

Fase de desarrollo:

• División de los alumnos en grupos y asignación de una situación conflictiva específica para investigar.


• Investigación en recursos bibliográficos y digitales sobre el conflicto asignado.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de encontrar soluciones pacíficas y el valor de la cultura de paz en la resolución de conflictos.

Fase de cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Discusión en grupo sobre las diferentes soluciones propuestas y su viabilidad.


• Reflexión individual sobre cómo estas situaciones pueden aplicarse fuera del entorno escolar.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapi