Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

I. Objetivo (PDA):

• Los alumnos escriben su nombre y lo comparan con los nombres de sus compañeros.


• Utilizan su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.

II. Metodología: Proyecto comunitario

III. Enfoque inclusivo: considerar las necesidades y habilidades individuales de los alumnos para adaptar las actividades y garantizar la participación de todos.

IV. Pensamiento crítico: fomentar la reflexión sobre la importancia de la escritura de nombres en la vida diaria y cómo puede ser útil en diferentes situaciones.

Sesión 1:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

• Saludar a los alumnos y crear un ambiente acogedor.


• Presentar el objetivo de la clase: escribir y comparar nombres.


• Plantear el problema: los alumnos no logran diferenciar las letras que componen su nombre.

2. Actividad inicial (5 minutos):

• Realizar una actividad de calentamiento para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre las letras del abecedario.


• Preguntar a los alumnos si conocen las letras que componen su nombre.

3. Presentación y explicación (10 minutos):

• Mostrar a los alumnos el abecedario y explicar cómo se escriben las letras.


• Proporcionar ejemplos de nombres para que los alumnos los analicen y encuentren las letras que los componen.

4. Práctica individual (15 minutos):

• Entregar a cada alumno una hoja y pedirles que escriban su nombre.


• Observar y brindar apoyo a los alumnos que presenten dificultades.


• Fomentar la autonomía y la confianza en su capacidad de es