Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de conocer y comprender las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de personas que conocen y que tienen diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la empatía en las relaciones personales y colectivas.

Sesión 2: Investigación sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (45 minutos)

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una forma específica de ser, pensar, actuar o relacionarse.


• Pedir a los grupos que investiguen acerca de esa forma en particular, utilizando diferentes fuentes como libros, enciclopedias o internet.


• Cada grupo deberá preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase lo que han aprendido sobre esa forma de ser, pensar, actuar o relacionarse.

Sesión 3: Aprendizaje servicio (45 minutos)

• Explicar a los alumnos el concepto de aprendizaje servicio, es decir, aprender mientras se realiza un servicio a la comunidad.


• Pedir a los alumnos que piensen en una forma en la que puedan aplicar lo que han aprendido sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para ayudar a otros.


• Organizar a los alumnos