Física - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Juan Pedro Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Física - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Objetivo PDA: Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: Apatía de los alumnos y falta de valores
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar la comprensión de los conceptos relacionados con el tema.
- Observación y registro de la participación y colaboración de los alumnos durante la realización de los experimentos.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a través de una pregunta motivadora, como por ejemplo: ¿Qué sucede cuando empujamos un objeto? ¿Por qué se mueve?
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles respuestas a la pregunta motivadora.
- Plantear el objetivo de la clase y su importancia en la comprensión de los fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Desarrollo:
- Realizar una breve explicación teórica sobre los conceptos de fuerza, movimiento, velocidad y aceleración.
- Presentar ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos puedan comprender y aplicar los conceptos mencionados.
- Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y ejercicios prácticos en grupo.
- Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una situación problemática relacionada con el tema. Pedirles que investiguen y presenten una solución utilizando los conceptos apre