Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Secuencia didáctica: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Objetivo: Describir de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Existencia de fauna nociva cerca del plantel escolar.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del entorno (45 minutos)

• Iniciar la clase presentando el tema de la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares que los alumnos conocen.


• Salir al patio de la escuela y observar el entorno para identificar elementos a describir.


• En grupos pequeños, los alumnos elegirán un objeto, persona, ser vivo o lugar para describir.

Sesión 2: Descripción oral (45 minutos)

• Cada grupo compartirá la descripción oral del objeto, persona, ser vivo o lugar elegido.


• Los demás alumnos deberán escuchar atentamente y hacer preguntas para ampliar la descripción.


• El docente guiará la discusión para que los alumnos puedan utilizar un lenguaje claro y preciso al describir.

Sesión 3: Descripción escrita (45 minutos)

• Los alumnos escribirán la descripción del objeto, persona, ser vivo o lugar que eligieron en la sesión anterior.


• El docente proporcionará pautas para la escritura, como el uso de adjetivos y la organización del texto.


• Al finalizar, los alumnos intercambiarán sus escritos con un compañero para realizar una revisión entre pares.

Sesión 4: Investigación sobre fauna nociva cerca del plantel escolar (45 minutos)

• El docente explicará el problema de la existencia de fauna noci