Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Objetivo general: Fomentar el interés en la apreciación del arte en relación con los aprendizajes de las demás asignaturas, a través del uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Objetivo específico (PDA): Crear secuencias con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para crear una historia que tenga lugar en la vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre el arte en la vida cotidiana y su importancia.


• Presentar ejemplos de elementos artísticos presentes en diferentes contextos (pinturas, música, danza, cine, etc).


• Realizar una actividad de observación de imágenes de la vida cotidiana, identificando los elementos artísticos presentes en ellas.


• Reflexionar sobre la importancia de los elementos artísticos en la vida diaria.

Sesión 2:

• Presentar el concepto de secuencia en el arte.


• Realizar una actividad de creación de secuencias de formas y colores utilizando material de arte.


• Los alumnos deberán crear una historia a partir de la secuencia creada.


• Compartir las historias creadas en pequeños grupos y reflexionar sobre la importancia de los elementos artísticos en la narración.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de sonidos y texturas en el arte.


• Realizar una actividad de creación de secuencias utilizando sonidos y texturas.


• Los alumnos deberán crear una historia a partir de la secuencia creada, teniendo en cuenta los elementos sonoros y táctiles.


• Compartir las historias creadas en pequeños grupos y reflexionar sobr