Introducción al tema y problematización
Juárez Alexandra
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diversas fuentes bibliográficas, hemerográficas o digitales sobre el México colonial, ¿cómo era la vida cotidiana?, ¿qué eran las castas y qué implicaciones tuvieron en la vida de las personas?, ¿en qué trabajaban?, ¿cómo educaban a sus hijas e hijos?, ¿qué papel tuvo la religión en la vida de las personas y los pueblos?
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el tema de la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial, y plantear el problema sobre la identificación de las autoridades del gobierno.
- Inicio de la clase: Saludo y motivación para el aprendizaje.
- Actividad 1: Presentación del tema a través de imágenes y preguntas guía. ¿Cómo era la vida cotidiana antes de la llegada de los españoles? ¿Cómo eran las castas y qué implicaciones tenían en la vida de las personas? ¿Cómo se educaban los niños en el México colonial? ¿Qué papel tuvo la religión en la vida de las personas y los pueblos?
- Actividad 2: Lluvia de ideas sobre el problema planteado. ¿Cómo podríamos nombrar a las autoridades del gobierno en la construcción de un cabildo sobre un problema de seguridad?
- Actividad 3: Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.
- Cierre de la sesión: Tarea para la siguiente sesión.
Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)
Objetivo: Indagar en diversas fuentes sobre el México colonial y la vida cotidiana.
- Inicio de la clase: Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.
- Actividad 1: Investigación en grupos sobre el México colonial y la vida cotidiana mediante fuentes bibliográficas, hemerográficas o digitales.
- Actividad 2: Análisis de la información recopilada y elaboración de un resumen por parte de cada equipo.
- Actividad 3: Presentación de los resúmenes ante el resto de la clase.
- Cierre de la sesión: Reflexión sobre lo aprendido y planteamiento de nuevas preguntas o inquietudes para la siguiente sesión.
Sesión 3: Análisis de las castas y l