Interacción motriz

Plan de clase

Título de la planeación: Fortaleciendo la interacción motriz a través del juego y las actividades cotidianas

Tema: Interacción motriz

Nivel educativo: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de interacción motriz y su importancia en nuestra vida diaria.


2. Presentar el problema a los alumnos: la dificultad que tienen para identificar sus interacciones motrices.

Desarrollo:

1. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad cotidiana para realizar fuera del aula.


2. Solicitar que durante la actividad, los alumnos observen y reflexionen sobre su interacción motriz, identificando qué acciones realizan, cómo se comunican y cómo se relacionan con los demás.


3. Fomentar la participación activa de todos los alumnos, asegurándose de incluir a aquellos con discapacidades o dificultades motrices.

Aplicación de aprendizaje servicio:

1. Pedir a los alumnos que, al finalizar la actividad, registren sus reflexiones en un diario de interacciones motrices.


2. Solicitar a los alumnos que compartan sus experiencias e ideas en clase, fomentando el diálogo y la reflexión conjunta.


3. Proponer a los alumnos que, basados en lo aprendido, diseñen un cartel o una presentación para sensibilizar a otros compañeros sobre la importancia de las interacciones motrices y las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotid