Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en Español: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar el tema de los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos. Resaltar la relevancia de la memoria colectiva.


• Actividad de activación: Realizar una lluvia de ideas sobre eventos familiares, escolares o comunitarios que los alumnos consideren significativos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de los géneros periodísticos: Explicar brevemente los diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, crónica, artículo de opinión).


• Ejemplos de géneros periodísticos: Mostrar ejemplos de cada género periodístico utilizando noticias o artículos de opinión relacionados con eventos significativos.


• Actividad de identificación: Pedir a los alumnos que identifiquen los elementos característicos de cada género periodístico en los ejemplos mostrados.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y retroalimentación: Preguntar a los alumnos sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos para comunicar eventos significativos.


• Tarea: Pedir a los alumnos que elijan un evento familiar, escolar o comunitario si