Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema: Las niñas y los niños conviven y respetan la igualdad de género.

Secuencia didáctica de 3 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:
Título: Reconociendo nuestros roles de género

Objetivos específicos:

• Identificar los roles de género existentes en la sociedad.


• Reflexionar sobre estereotipos de género y su impacto en la convivencia.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los niños y niñas piensan acerca de los roles de género.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes situaciones donde se evidencian roles de género.
   
   
   • Promover una reflexión en grupo sobre estas imágenes, preguntando a los niños y niñas si consideran que los roles de género son justos y si creen que todos pueden realizar las mismas actividades.
   
   
   • Realizar una actividad práctica donde los niños y niñas jueguen a intercambiar roles tradicionalmente asignados a niños y niñas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Discutir en grupo lo aprendido durante la sesión.
   
   
   • Pedir a los niños y niñas que expresen su opinión personal sobre el tema y cómo se sienten al respecto.
   
   
   • Asignar tarea para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: Aceptando nuestras diferencias

Objetivos específicos:

• Reconocer la diversidad y valorarla como alg