Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Escribe su nombre y apellidos y el de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Motivación (10 minutos):
   a. Presentar a los alumnos una lista de nombres de personas importantes en la comunidad, incluyendo nombres masculinos y femeninos.
   b. Preguntar a los alumnos si saben escribir sus propios nombres y explicar la importancia de saber escribirlos para identificarse y comunicarse.

   
   



2. Exposición (10 minutos):
   a. Mostrar a los alumnos la escritura de su propio nombre en un cartel.
   b. Explicar cómo se escribe y pronuncia cada letra del nombre, haciendo hincapié en las vocales y consonantes.
   c. Repetir este proceso con otros nombres de la lista.

   
   



3. Practica guiada (15 minutos):
   a. Proporcionar a los alumnos tarjetas con su nombre escrito y pedirles que lo copien en su cuaderno.
   b. Caminar por el aula para brindar apoyo individual a los alumnos que lo necesiten.

   
   



4. Actividad de aplicación (10 minutos):
   a. Pedir a los alumnos que, en parejas, escriban los nombres de sus compañeros en tarjetas y se las intercambien.
   b. Cada alumno debe escribir en su cuaderno los nombres que le dieron sus compañeros.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Revisión (10 minutos):
   a. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si recuerdan cómo se escribe su nombre y el de sus compañeros.
   b. Pedir a algunos alumnos que escriban su nombre en el pizarrón para revisarlo en conjunto.

   
   



2. Expansión (15 minutos):
   a. In