Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

Tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Objetivo PDA: Presenta una creación artística en la que experimente con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, para favorecer el tránsito a una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar: INCLUSION

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y del objetivo PDA.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por sistemas alternativos y aumentativos de comunicación y cómo pueden ser usados en manifestaciones artísticas.


• Breve explicación sobre la importancia de la inclusión en la sociedad y cómo el arte puede ser un medio para promoverla.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Investigación sobre manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.


• Cada grupo selecciona una manifestación artística y analiza cómo se utiliza el sistema alternativo o aumentativo de comunicación en esta.


• Creación de un collage o mural que represente la manifestación artística seleccionada y su uso de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

Sesión 2:

• Presentación de los collages o murales creados por cada grupo.


• Comentario y reflexión en grupo sobre las manifestaciones artísticas y los sistemas alternativos y aumentativos de comunicació