Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Relaciona en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que van a aprender a reconocer ideas o emociones en las manifestaciones artísticas y culturales. Mostrar ejemplos de diferentes expresiones artísticas, como pinturas, esculturas, música, danza, etc.


• Actividad 1: Realizar una actividad de observación de una obra de arte y preguntar a los alumnos qué emociones les transmite.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que dibujen o pinten una emoción que les gustaría transmitir a través de una manifestación artística.

Sesión 2:

• Actividad 1: Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales de su comunidad, como tradiciones, festividades, comidas típicas, etc. Pedirles que relacionen estas manifestaciones con sucesos personales o familiares.


• Actividad 2: Realizar un juego de asociación, donde se muestren imágenes de manifestaciones culturales y los alumnos deben relacionarlas con sucesos personales o familiares.

Sesión 3:

• Actividad 1: Leer un cuento o poema que refleje una emoción o idea. Preguntar a los alumnos qué emociones les genera la lectura y si pueden relacionarla con alguna manifestación cultural.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que escriban un cuento o poema relacionado con una manifestación cultural de su comunidad y que exprese una emoció