Introducción al tema

Maria fernanda Gomez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la interculturalidad y la sustentabilidad en la relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio de la clase:



    • Saludo a los estudiantes.

    • Breve repaso de la clase anterior.



  2. Presentación del problema:



    • Mostrar imágenes representativas de la naturaleza y diferentes culturas.

    • Preguntar a los estudiantes qué relación observan entre la naturaleza y las culturas.

    • Generar una lluvia de ideas sobre cómo las culturas pueden contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.



  3. Presentación del proyecto:



    • Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto sobre interculturalidad y sustentabilidad.

    • Mostrar el objetivo del proyecto y explicar que se investigarán las formas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud.



  4. Formación de equipos:



    • Organizar a los estudiantes en equipos de 4 o 5 integrantes.

    • Fomentar la diversidad y la inclusión en la conformación de los equipos.



  5. Cierre de la sesión:



    • Recordar a los estudiantes el objetivo del proyecto y la importancia de la interculturalidad y la sustentabilidad.

    • Asignar tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Investigación sobre las formas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los estudiantes indaguen y analicen las acciones de las mujeres en la preservación del ambiente y la salud.


Actividades:



  1. Inicio de la clase:

    • Saludo a los estudiante