Estructura, propiedades y características de la materia en la vida cotidiana

Plan de clase

Título de la clase: Estructura, propiedades y características de la materia en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar elementos de otras asignaturas para abordar la problemática de dificultad para involucrarse en los aprendizajes de física.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Observación participante y cuestionario de retroalimentación.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Dar la bienvenida a los estudiantes y establecer una conversación inicial sobre el tema de la clase.


2. Presentar el problema: "¿Por qué crees que los estudiantes tienen dificultad para involucrarse en los aprendizajes de física? ¿Cómo podríamos abordar esta dificultad?"


3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles respuestas al problema planteado.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentar ejemplos concretos de materiales de construcción, vestimenta y artefactos de uso común.


2. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles uno de los ejemplos para investigar.


3. Los grupos deberán indagar sobre las propiedades y características de los materiales utilizados en los ejemplos asignados, así como su relación con la física.


4. Proporcionar recursos como libros, internet y materiales científicos para que los estudiantes realicen su investigación.


5. Acompañar y orientar a los grupos en su proceso de indagación, promoviendo el pensamiento crítico y la participación inclusiva.


6. Fomentar la d