Introducción al tema y exploración del entorno
Karina Leos
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (10 minutos)
- Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué son las formas geométricas y si pueden mencionar algunas. Anotar sus respuestas en el pizarrón.
- Presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos geométricos (cubos, esferas, conos, cilindros, etc.) para que los observen y los toquen.
- Invitar a los alumnos a describir cada objeto utilizando palabras como forma, color, tamaño, entre otros atributos. Registro las descripciones en el pizarrón.
Sesión 1: Actividades de exploración y reconocimiento de formas (25 minutos)
- Organizar a los alumnos en parejas y entregarles una hoja de exploración con diferentes objetos y elementos geométricos dibujados.
- Pedir a los alumnos que observen los objetos y elementos dibujados y que intenten reconocer y nombrar las formas geométricas que observan.
- Circula por el salón para ofrecer apoyo y guiar a los alumnos en la identificación de las formas.
- Al finalizar la actividad, realizar una puesta en común para que los alumnos compartan sus descubrimientos y se refuercen los conceptos aprendidos.
Sesión 2: Desplazamientos y recorridos en el entorno (10 minutos)
- Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es un recorrido y si pueden mencionar algunos lugares por donde se puede hacer un recorrido en su entorno (patio de recreo, salón de clases, pasillos, etc.).
- Mostrar a los alumnos un mapa simple del entorno escolar y señalar diferentes rutas o recorridos posibles.
- Invitar a los alumnos a mencionar las formas geométricas que pueden observar en el entorno escolar y a describirlas utilizando palabras y términos convencionales.
Sesi