Funciones y responsabilidades de las autoridades en la comunidad.

Evelyn Camacho
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica funciones y las responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela, las actividades que realizan, cómo toman las decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Funciones y responsabilidades de las autoridades en la comunidad.


Objetivo: Identificar y comprender las funciones y responsabilidades de las autoridades en la familia, la escuela y la comunidad, y establecer compromisos para colaborar en favor de la convivencia pacífica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Actividad introductoria: El docente presentará a los alumnos el problema a resolver, que consiste en identificar los diferentes oficios que integran la comunidad y el aporte que tienen en ella.

  • Los alumnos, en grupos, realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes oficios que conocen y cómo creen que contribuyen a la comunidad.

  • El docente guiará una discusión para que los alumnos reflexionen sobre los oficios mencionados y su importancia en la comunidad.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de lectura: El docente proporcionará a los alumnos diferentes textos informativos sobre los oficios mencionados en la sesión anterior.

  • Los alumnos leerán los textos y realizarán un mapa conceptual en sus cuadernos, donde se identifiquen las funciones y responsabilidades de cada uno de los oficios.

  • El docente hará una puesta en común de los mapas conceptuales realizados por los alumnos, destacando las funciones y responsabilidades más relevantes.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad de escritura: Los alumnos elaborarán un texto en el que expliquen cómo creen que se organizan los oficios en la comunidad y cuál es su aporte para la convivencia pacífica.

  • El docente proporcionará una rúbrica de evaluación para que los alumnos sepan qué aspectos serán tenidos en cuenta al evaluar sus textos