Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Camila Bautista- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Objetivo (PDA): Identificar y expresar su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan su integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicitar apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia Didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el respeto a la dignidad e integridad (45 minutos)
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de respetar la dignidad e integridad de cada individuo.
- Lectura y análisis de casos: Proporcionar a los alumnos diferentes casos ficticios de situaciones de acoso, abuso y violencia sexual en diferentes contextos (casa, escuela, comunidad, internet y redes sociales). Pedir a los alumnos que analicen cada caso y reflexionen sobre las posibles consecuencias emocionales y físicas para las personas involucradas.
- Debate en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que compartan sus reflexiones sobre los casos presentados. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas sobre cómo prevenir y denunciar estas situaciones.
- Plenaria: Invitar a cada grupo a compartir sus conclusiones y fomentar la participación de todos los alumnos en la discusión.
Sesión 2: Exploración de los límites corpora