Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no asisten a la escuela y no desarrollan su inteligencia emocional ni reconocen sus emociones básicas.

Secuencia didáctica

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y presentación del problema

• Presentar a los alumnos el tema de las emociones y su importancia en la interacción con otras personas y situaciones.


• Explicar el problema de que los alumnos no asistan a la escuela y cómo esto afecta su desarrollo emocional.


• Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan y compartan sus emociones actuales.


• Fomentar el diálogo sobre las emociones que experimentan en diferentes situaciones.

Sesión 2 (45 minutos): Lectura y escritura de cuentos sobre emociones

• Presentar a los alumnos diferentes cuentos infantiles que traten sobre emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo.


• Leer en voz alta uno de los cuentos y promover la participación activa de los alumnos, haciendo preguntas sobre las emociones de los personajes.


• Realizar actividades de escritura creativa donde los alumnos puedan expresar sus propias emociones y experiencias.

Sesión 3 (45 minutos): Juegos de representación de emociones

• Preparar diferentes juegos de representación donde los alumnos puedan explorar y expresar emociones.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones donde deberán representar emociones específicas.


• Observar y guiar las repr