Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
GEORGINA ADAMARI PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1
Objetivo: Comprender que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir de experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.
Tiempo: 45 minutos
Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es el magnetismo y si han tenido alguna experiencia con imanes.
- Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.
- Explicar brevemente qué es el magnetismo y cómo actúa a distancia en los objetos.
Actividad 2: Experimentos con imanes (25 minutos)
- Distribuir imanes a cada alumno o en grupos pequeños.
- Proporcionar diferentes objetos de diversos materiales (papel, madera, plástico, metal, etc.)
- Pedir a los alumnos que experimenten con los imanes y los objetos, observando el movimiento que se produce.
- Animar a los alumnos a realizar preguntas y plantear hipótesis sobre por qué ocurre ese movimiento.
Actividad 3: Reflexión sobre los experimentos (10 minutos)
- Reunir a los alumnos en grupo grande y pedirles que compartan sus observaciones y conclusiones sobre los experimentos.
- Guiar una discusión para que los alumnos comprendan que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos.
- Responder a las preguntas o dudas que hayan surgido durante la actividad.
Sesión 2
Objetivo: Comprender las barreras al comprender el magnetismo a través de experimentos.
Tiempo: 45 minutos
Actividad 1: Lectura de textos sobre el magnetismo (15 minutos)
- Proporcionar a los alumnos textos breves sobre el magnetismo y las barreras que pueden surgir al intentar comprenderlo a través de experimentos.
- Pedir a los alumnos que