Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desconocimiento de la manera de narrar textos autobiográficos.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de la narración autobiográfica.

Desarrollo del tema (30 minutos):

• Presentación de ejemplos de textos autobiográficos.


• Explicación de las características de la narración autobiográfica.


• Ejercicio de identificación de elementos autobiográficos en textos.


• Actividad grupal de análisis y discusión de textos autobiográficos.

Aplicación práctica (10 minutos):

• Indicación de la tarea: Cada alumno deberá seleccionar un suceso autobiográfico personal que desee narrar y comenzar a organizarlo en una línea de tiempo.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.


• Aclaración de dudas y preguntas.


• Recordatorio de la tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Revisión de tareas (10 minutos):

• Los alumnos compartirán en grupos pequeños sus líneas de tiempo y recibirán retroalimentación de sus compañeros.

Desarrollo del tema (25 minutos):

• Explicación de la importancia de resaltar los aspectos más significativos en la narración autobiográfica.


• Actividad grupal de identificación y discusión de los aspectos más significativos de los sucesos autobiográficos seleccionados por los alumnos.


• Ejercic