Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comentar con los alumnos sobre la importancia de conocer y valorar las festividades y celebraciones tradicionales de su comunidad y país.


• Introducción al problema: Plantear a los alumnos que se ha detectado que desconocen las fiestas tradicionales de la comunidad y que, como parte de su identidad y pertenencia a la misma, es necesario que las conozcan.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material de lectura e investigación sobre las festividades tradicionales de la comunidad. Los alumnos deberán identificar y recopilar información sobre al menos tres festividades.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá la información recopilada y se realizará una lista en el pizarrón de todas las festividades identificadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre las festividades: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de las festividades tradicionales como parte de la identidad y pertenencia a una comunidad.


• Análisis de los símbolos patrios: Presentar a los alumnos los símbolos patrios de México (bandera, escudo nacional, himno nacional) y explicarles que representan los valores y la historia