Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Problema a atender: No saben exponer

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos expositivos
Actividad:

1. Iniciar la clase con una dinámica de integración grupal para promover la participación de todos los alumnos.


2. Presentar el concepto de texto expositivo y ejemplos de este tipo de textos.


3. Realizar una lectura en voz alta de un texto expositivo corto.


4. Guiar una discusión sobre las características y estructura de los textos expositivos.


5. Asignar una tarea en la que los alumnos deben investigar y traer un texto expositivo relacionado con un tema de interés personal.

Sesión 2:
Tema: Textos expositivos: problemas y soluciones
Actividad:

1. Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan y comenten sus textos expositivos.


2. Introducir el concepto de problema-solución en los textos expositivos.


3. Leer en voz alta un texto expositivo que presente un problema y su solución.


4. Guiar una discusión sobre cómo identificar los efectos de una situación o fenómeno en un texto expositivo.


5. Asignar una tarea en la que los alumnos deben crear un texto expositivo que presente un problema y su solución.

Sesión 3:
Tema: Textos expositivos: comparación y contraste
Actividad:

1. Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan y comenten