Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Magdali Castro
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo: Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y explicación del tema a tratar.

  • Presentación de la pregunta problema: ¿Cómo podemos cuidar nuestro sistema locomotor desde nuestro contexto sociocultural?


Desarrollo (30 minutos):



  1. Formación de equipos de trabajo (máximo 4 alumnos por equipo).

  2. Distribución del material de apoyo: imágenes, textos informativos sobre el sistema locomotor y prácticas socioculturales relacionadas con su cuidado.

  3. Indagación guiada:

    • Los alumnos observarán las imágenes y leerán los textos para identificar las partes del sistema locomotor y las prácticas de cuidado existentes en su contexto sociocultural.

    • Se formularán preguntas de indagación para guiar su investigación, como: ¿Qué partes conforman el sistema locomotor? ¿Cuáles son las prácticas socioculturales de cuidado en nuestra comunidad? ¿Qué posturas son consideradas correctas?

    • Los equipos realizarán una lluvia de ideas y registrarán sus hallazgos en un cuadro comparativo.




Cierre (10 minutos):



  • Socialización de los hallazgos de cada equipo.

  • Reflexión sobre la importancia de cuidar el sistema locomotor y practicar posturas correctas.

  • Planteamiento de la siguiente pregunta problem