Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Nivel: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Reconoce las características y función de las reseñas

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los niños presentan problemas para comprender completamente el material o la experiencia sobre la cual deben escribir la reseña.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es una reseña y cuál es su función.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de reseñas de textos y/o audiovisuales.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles un texto o audiovisual para que realicen una lectura o visualización. Luego, pedirles que discutan en sus grupos las características más relevantes y escriban una reseña en conjunto. Al finalizar, cada grupo deberá compartir su reseña con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la primera sesión: Realizar una breve discusión en clase sobre las dificultades que los alumnos enfrentaron al realizar la reseña y cómo podrían mejorar en la siguiente actividad.


• Actividad principal: Proporcionar a los alumnos un nuevo texto o audiovisual y pedirles que lo analicen individualmente, identificando las características principales. Luego, en parejas, deberán discutir y elaborar una reseña. Al finalizar, cada pareja compartirá su reseña con otra pareja para recibir retroalimentación.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la segunda sesión: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan l