Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Clau Mejia
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo (PDA): El alumno registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos diferentes producciones gráficas, como tarjetas de cumpleaños, carteles de bienvenida, etiquetas, entre otros, y se les preguntará a quiénes van dirigidas.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de reconocimiento de nombres propios en tarjetas de identificación personalizadas. Se les pedirá que identifiquen su nombre y lo registren en la tarjeta utilizando diferentes recursos gráficos (colores, formas, dibujos, etc.).

  • Cierre: Se realizará una puesta en común para compartir las tarjetas de identificación y se fomentará el reconocimiento de los nombres de los compañeros.


Sesión 2:



  • Actividad: Se les proporcionará a los alumnos diferentes materiales (goma, papel, tijeras, pegamento, etc.) para que personalicen su carpeta o libro de registro de asistencia utilizando su nombre.

  • Cierre: Se realizará una exposición de las producciones gráficas realizadas por los alumnos, destacando la importancia de registrar su asistencia y la propiedad de poder reconocer su nombre.


Sesión 3:



  • Actividad: Se les presentará a los alumnos diferentes palabras comunes y se les pedirá que las registren utilizando su nombre