Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase - Lectura dramatizada y representación teatral

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Grado: 4º de Primaria
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Realizar, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una introducción al teatro y a la lectura dramatizada.


• Explicar el concepto de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.


• Realizar ejercicios de vocalización y expresión oral.


• Asignar roles a los alumnos para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Realizar una lectura dramatizada en colectivo, asignando a cada alumno un personaje.


• Practicar la vocalización y la expresión oral de cada personaje.


• Enseñar técnicas básicas de actuación y expresión corporal.


• Ensayar la lectura dramatizada para las siguientes sesiones.

Sesión 3:

• Continuar el ensayo de la lectura dramatizada.


• Trabajar en la interpretación de los personajes, el tono de voz y las pausas.


• Fomentar la creatividad de los alumnos para que aporten ideas y mejoras a la representación teatral.


• Realizar ejercicios de improvisación y expresión corporal.

Sesión 4:

• Seguir ensayando la lectura dramatizada, enfocándose en los aspectos técnicos y expresivos.


• Incorporar elementos escenográficos o puesta en escena sencilla.


• Revisar el ritmo y la entonación de l