Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: 6º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Emplea el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del pensamiento lúdico, estratégico y creativo. Explicar la importancia de desarrollar estas habilidades en su vida cotidiana.


• Actividad inicial: Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos deban resolver un problema o desafío utilizando el pensamiento estratégico.


• Reflexión grupal: Discutir en clase las estrategias utilizadas por cada alumno y cómo se pueden aplicar en diferentes situaciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Contextualización del tema: Presentar diferentes situaciones de juego o cotidianas en las que se requiere emplear el pensamiento estratégico y divergente. Ejemplos: resolver un rompecabezas, jugar un juego de mesa, planificar una actividad.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación. Cada grupo debe emplear el pensamiento estratégico para resolverla y adaptarla de acuerdo con el contexto.


• Puesta en común: Cada grupo presenta su situación y comparte las estrategias utilizadas. Se fomenta la reflexión y el debate en clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Integración interdisciplinar: Relacionar el tema del pensamiento lúdico con otras asignaturas. Por ejemplo, en matemáticas, resolver problemas utilizando el pensamiento estratégico