La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

maria cortes
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios


Tema: La importancia de la salud mental en la comunidad escolar
Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema: La importancia de la salud mental en la comunidad escolar y su relación con el bienestar general.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos se hayan sentido estresados, ansiosos o con algún problema de salud mental.


Fase de desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos sobre la salud mental y el bienestar emocional.

  • Realizar una actividad de reflexión en grupos pequeños: los alumnos deberán discutir sobre las posibles causas de los problemas de salud mental en la comunidad escolar.

  • Actividad en plenaria: cada grupo comparte sus conclusiones y se generará una lista de posibles soluciones.


Fase de cierre:



  • Tarea: Los alumnos tendrán que investigar sobre diferentes técnicas de relajación y manejo del estrés y presentarlo en la siguiente sesión.

  • Reflexión final: Los alumnos deberán escribir en su diario personal sobre cómo se sienten y qué cambios les gustaría ver en su comunidad escolar.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Repaso de las ideas principales de la sesión anterior.

  • Presentación de las técnicas de relajación y manejo del estrés que los alumnos investigaron.


Fase de desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica: