Introducción al tema y sensibilización

ODALIS ALEJANDRA PEREZ
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización


Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de los ecosistemas, identifiquen sus características y tomen conciencia de la necesidad de preservarlos.


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • Iniciar la sesión con una dinámica de presentación y preguntar a los alumnos qué saben sobre los ecosistemas.

  • Introducir el tema explicando brevemente qué son los ecosistemas y su importancia para la vida en la Tierra.


Actividad 2: Sensibilización sobre la importancia de los ecosistemas (15 minutos)



  • Proyectar imágenes de diferentes ecosistemas (selva, océano, desierto, etc.) y pedir a los alumnos que describan sus características.

  • Fomentar la participación de los alumnos y generar una reflexión sobre la importancia de los ecosistemas para la vida de las plantas, animales y seres humanos.


Actividad 3: Juego de roles (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un ecosistema específico.

  • Pedir a cada grupo que investigue sobre las características de su ecosistema y prepare una breve representación teatral donde muestren la importancia de preservarlo.

  • Realizar la representación en el salón y promover la reflexión sobre los impactos negativos que pueden causar la destrucción de los ecosistemas.


Sesión 2: Regeneración de los ecosistemas


Objetivo: Que los alumnos conozcan algunas acciones que contribuyen a la regeneración de los ecosistemas y sean capaces de proponer acciones a nivel personal y comunitario.


Actividad 1: Exposición de acciones de regeneración (20 minutos)



  • Presentar a los alumnos una lista de acciones que contribuyen a la regeneración de los ecosistemas (plantar árboles, reciclar