Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Alejandra Hernandez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de su comunidad y su país a través del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y preguntarles si saben qué es una comunidad y qué es un país.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos conforman una comunidad y un país.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes imágenes que representen celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad y país.

  • Guías de preguntas: ¿Qué creen que se celebra en estas imágenes? ¿Qué significado creen que tienen estas celebraciones? ¿Participan en alguna de estas celebraciones en su comunidad?



  1. Cierre (10 minutos)



  • Comentar brevemente la importancia de conocer la historia, celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad y país para construir un sentido de pertenencia.

  • Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos tendrán que relacionar imágenes de celebraciones y conmemoraciones con su significado.


Sesión 2 (Investigación)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos investigarán y compararán las diferentes tradiciones de celebrar la Navidad en distintas comunidades.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de conocer las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad y país.

  • Preguntar a los alumnos si saben cómo se celebra la Navidad en su comunidad y si conocen otras formas de celebrarla.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Organizar a los alumnos en gr