Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Emilia Cruz
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos


Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivo (PDA): Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema de los alumnos que no identifican los textos informativos y de divulgación científica, y sucesos significativos desde distintos contextos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio

  2. Desarrollo

  3. Cierre


Planeación de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.

  • Motivación: Proyectar a los alumnos una serie de titulares de noticias y pedirles que identifiquen el género periodístico al que pertenecen.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes géneros periodísticos informativos: noticia, reportaje, crónica, entrevista, etc.

  • Ejemplos de cada género periodístico y análisis de sus características y recursos utilizados.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán seleccionar un suceso significativo de su entorno familiar, escolar, comunitario o social y realizar la redacción de una noticia utilizando los recursos aprendidos.


Cierre:



  • Puesta en común de las noticias elaboradas